Aller au-delà du rapport ne signifie pas "faire un rapport visuel".
Un rapport visuel est plus joli, mais cela reste un rapport.
"Aller au-delà du rapport" signifie considérer l'évaluation comme un processus qui ne se termine pas par un seul produit - qu'il soit visuel ou non.
La communication des résultats, le partage des idées doivent se faire tout au long du processus, sous de nombreuses formes.
Une bonne évaluation ne doit pas nécessairement être un "rapport".
Je préconise des stratégies, des options pour partager les idées et les résultats avec différents publics, tout au long du processus.
Cela peut ne PAS inclure un rapport. La rédaction d'un rapport prend énormément de temps et représente une grande partie du temps consacré à l'évaluation.
Est-ce le meilleur investissement ? Est-elle nécessaire ? Nous sommes tellement habitués à penser qu'une évaluation est un rapport que nous ne le remettons pas en question.
En plus des évaluations en temps réel, il y a le "partage d'informations en temps réel".
C'est quelque chose de trop peu exploré. Pourtant, il peut créer de grands changements dans la façon dont l'évaluation se déroule.
Il s'agit de partager des idées préliminaires, des preuves, afin que les personnes impliquées dans l'évaluation puissent contribuer à façonner les résultats.
Encore une fois : nous sommes tellement habitués à penser que nous partageons les "produits finis" que les possibilités de partage de l'information en temps réel ne sont pas vraiment comprises...
Merci encore pour cet excellent résumé, qui aide vraiment à intensifier la discussion et à générer de nouvelles idées.
(et, vous savez quoi ? C'est un bon exemple de "partage d'informations en temps réel" de nouvelles idées ! :-)
RE: Reporting and supporting evaluation use and influence
Excellent résumé
Un point à souligner.
Aller au-delà du rapport ne signifie pas "faire un rapport visuel".
Un rapport visuel est plus joli, mais cela reste un rapport.
"Aller au-delà du rapport" signifie considérer l'évaluation comme un processus qui ne se termine pas par un seul produit - qu'il soit visuel ou non.
La communication des résultats, le partage des idées doivent se faire tout au long du processus, sous de nombreuses formes.
Une bonne évaluation ne doit pas nécessairement être un "rapport".
Je préconise des stratégies, des options pour partager les idées et les résultats avec différents publics, tout au long du processus.
Cela peut ne PAS inclure un rapport. La rédaction d'un rapport prend énormément de temps et représente une grande partie du temps consacré à l'évaluation.
Est-ce le meilleur investissement ? Est-elle nécessaire ? Nous sommes tellement habitués à penser qu'une évaluation est un rapport que nous ne le remettons pas en question.
En plus des évaluations en temps réel, il y a le "partage d'informations en temps réel".
C'est quelque chose de trop peu exploré. Pourtant, il peut créer de grands changements dans la façon dont l'évaluation se déroule.
Il s'agit de partager des idées préliminaires, des preuves, afin que les personnes impliquées dans l'évaluation puissent contribuer à façonner les résultats.
Encore une fois : nous sommes tellement habitués à penser que nous partageons les "produits finis" que les possibilités de partage de l'information en temps réel ne sont pas vraiment comprises...
Merci encore pour cet excellent résumé, qui aide vraiment à intensifier la discussion et à générer de nouvelles idées.
(et, vous savez quoi ? C'est un bon exemple de "partage d'informations en temps réel" de nouvelles idées ! :-)